EXPOSICIÓN 2ª EVAL

  Anota tu exposición, personas que participan y fecha en comentarios. No indiques apellidos y escribe como anónimo. Espera a que la entrada sea aceptada. Después sube la exposición a classroom.

22122021

 1.- Realiza una tabla en tu cuaderno, con la evolución de los nuevos casos diarios de COVID en Málaga. Indica el punto actual.

2.- Anota la incidencia a 14 días, a día de hoy, de COVID en las provincias de Andalucia. ¿Qué provincia tiene la mejor situación? ¿Qué provincia tiene peor situación?

3.- Busca tres municipios de Málaga que tengan en este momento Riesgo muy alto, tres con riesgo algo, tres con riesgo medio y tres con riesgo controlado. Escribe el intervalo  de  cada uno de los riesgos.

4.- Busca la incidencia a 14  y a 7 días de Málaga capital

5.- Explica qué es una pandemia.

6.- Busca información sobre otras grandes epidemias o pandemias a lo largo de la historia. Escribe sus características, nombre y fechas.

7.- Además de las vacunas. ¿Qué otras medicaciones existen para tratar la COVID?

8.- Escribe el nombre de las variantes de coronavirus conocidas para la COVID 19.

9.- ¿Qué síntomas tiene la variante ómicron con  respecto a otras variantes?

10.- ¿Qué síntomas y signos tenían las otras variantes que podían dar lugar a la COVID 19?

11.- Explica la razón de que la nueva variante sustituya a las anteriores y las haga desaparecer.

15122021

 

 Consuta los siguientes enlaces y responde las preguntas finales:

Los graves daños en la salud del humo diesel y en general de los motores de combustión (gasolina y gasoil)

Informe de la OMS sobre los cánceres, ictus cerebral, problemas circulatorios, daños cognitivos en niños y adolescentes y alergias producidos por la contaminación diesel y gasolina  (informe en pdf) INFORME OFICIAL DE LA ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD.

Artículo que comenta las 8 razones por las que se deberían de prohibir los coches diesel inmediatamente.

La OMS (Organización Mundial de la Salud) alerta de que la contaminación producida por coches mata cada año a 1,7 millones de niños en el Mundo.

El aire contaminado que respiramos causa infarto cerebral. El humo diesel causa 3,7 millones de muertes al año según los últimos datos de la OMS.

La contaminación por humo de los coches diesel y gasolina multimplica por 27 las alergias e

1.- Realiza una lista con  las enfermedades que puede generar el humo diésel.

2.- ¿La gasolina no causa enfermedades?

3.- Escribe las 8 razones por las que los diésel serán prohibidos.

4.- ¿Cómo es posible que la contaminación cause la muerte de tantas personas? ¿Por qué crees que no se actúa rápidamente?

5.- ¿Qué son las alergias? ¿Por qué el hecho de contaminar humo de nuestro propios coches y vehículos en general aumenta el riesgo de tener alergias de algún tipo?

6.- Busca información sobre las alternativas al diésel en barcos, aviones y trenes

7.- ¿Qué alternativas existen para el coche privado?

24112021

1.- ¿Dónde se encuentra el aula del mar en Málaga?

 2.- ¿Dónde se encuentra el hospital del mar en Málaga?

3.- Busca los cetáceos del mar de Alborán

4.- Busca tipos de tortugas del Mediterráneo y realiza un resumen sobre ellas

5.- ¿Qué son los microplásticos?

6.- ¿Qué peligros tienen los plásticos flotando en el mar?

7.- ¿Se han prohibido las bolsas de plastico?

8.- ¿Cuánto tarda en degradarse una bolsa de plástico en la naturaleza?

9.- ¿Cuánto tarda en degradarse el cristal en la naturaleza?

10.- ¿Qué efectos tiene la contaminación lumínica sobre la fauna marina?

11.-¿Qué efecto tiene la contaminación lumínica sobre la fauna marina?

12.- ¿Cuáles son los principales contaminantes del mar mediterráneo?

13.- ¿Qué ocurre con las toallitas en contacto con el agua del mar?

14.- ¿Qué contaminación se ha dado en las playas de Nerja? ¿Cuál ha sido la razón de la sanción de la Unión Europea a España por esa contaminación?

15.- Busca playas con bandera azul en Andalucía y playas con bandera negra en España.

17112021

1.- Busca información sobre los tipos de contaminación marina.

2.- ¿Qué son los microplásticos?

3.- Problemas que tienen los cetáceos en el mediterráneo

4.- ¿Cómo ayudar a un delfín que está en la arena y no puede volver al mar? Busca los pasos a seguir para ayudarle.

5.- ¿Qué son los microplásticos?

6.- ¿Qué especies marinas del mediterráneo están amenazadas? Coloca una fotografía de cada una de ellas.

7.- ¿Dónde está el Mar de Alborán? ¿Dónde está la isla de Alborán?

8.- ¿De qué maneras contamina el plástico nuestros mares y ríos?

9.- ¿De qué maneras afectan los plásticos a nuestra salud?

10.- ¿Cómo pueden afectar las artes de pesca a la fauna marina?

11.- ¿Es sostenible la producción de plásticos en el planenta?

12.- ¿Cómo le puede afectar a una tortuga marina la presencia de plásticos (bolsas por ejemplo) en el mar?

10112021

 1.- Busca forma de desinfectar materiales de un laboratorio.

2.- ¿A qué llamamos contaminación natural? Escribe ejemplos.

3.- ¿Qué efectos tiene sobre la salud la contaminación acústica? Busca 10 efectos.

4.- Busca 10 efectos sobre la salud de la contaminación radiactiva.

5.- ¿Qué problema genera la contaminación lumínica?

6.- Busca información sobre la cumbre COP21 de París y escribe algunos acuerdos a los que llegaron

7.- ¿Qué son las partículas sólidas del humo diésel? ¿Qué efectos tienen sobre la salud?

8.- ¿Qué componentes nocivos podemos encontrar en el humo de un coche/camión/autobús diésel?

9.- ¿Cuál es el plazo para la desaparición de los coches diésel en diferentes países? Escribe 5 ejemplos

10.- ¿Qué consecuencias puede tener el efecto invernadero?

03112021

 

Busca información con tranquilidad, sin prisa pero sin pausa. Selecciona los datos y no atiendas las páginas de poca calidad. Trata de identificar aquellas que no aportan información contrastada. Escribe los datos, no te limites a cortar y pegar las noticias. Lo importante es el trabajo. De ello tendrás una calificación en la clase.

1.- Busca en internet 15 noticias científicas (novedosas) escritas en los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2021. Realiza un resumen de cada una de ellas.

2.- Busca el nombre de 3 matemátic@s famos@s, 3 biólog@s famos@s, 3 químic@s famos@s, 3 físic@s famos@s, 3 geólog@s famos@s ... y resume brevemente sus descubrimientos.

3.- Busca 5 avances en nuevas tecnologías en el año 2021.

4.- ¿Cuál es la razón de que se traten de electrificar los coches y autobuses en todo el planeta?

5.- ¿Qué tipos de contaminación podemos encontrar en las playas de Málaga?

6.- ¿Cuál es el origen de la contaminación de las playas de Málaga?

7.- Cómo actuarías si encontrases un delfín en una playa?

8.- ¿Cómo influirá la inteligencia artificial en los trabajos? ¿Crees que te podrá afectar en un futuro? ¿es peligrosa o solamente aporta beneficios? 

9.- Busca 5 maneras mediante las que se pretende reducir la contaminación atmosférica

10.- ¿Cuál es la fauna del litoral de Málaga? Busca nombres y fotos de al menos 10 animales. Tienes tiempo para busca a tu ritmo.

27102021

 

Busca información en internet y contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Dónde se encuentran situados los vertederos de Málaga?

2.- ¿Dónde se encuentran situados los puntos limpios o puntos verdes de la ciudad? ¿Qué materiales se pueden dejar allí?

3.- Busca información sobre playas contaminadas de Málaga. ¿Cuáles son? ¿Qué origen tiene esa contaminación?

4.- ¿Qué efectos tiene el bisfenol A sobre la salud humana? (busca 10 alteraciones).

5.- ¿Qué efectos tienen los ftalatos en la salud humana?

6.- ¿Qué efecto tiene sobre la salud humana el humo diésel y el de la gasolina? Nombra varios efectos.

7.- Busca un dibujo/imagen en el que aparezca el efecto de los plásticos en la salud.

8.- ¿Escribe varias alternativas al uso de los plásticos?

9.- ¿Qué legislación obliga a cobrar las bolsas de plástico en las tiendas?

10.- ¿Por qué el olor a coche nuevo es perjudicial para la salud?

11.- ¿Qué son los disruptores endocrinos? ¿dónde se encuentran? ¿Qué enfermedades producen? ¿cómo podemos evitarlos?

PROPUESTA DE EXPOSICIONES PARA REALIZAR EN LA PRIMERA EVALUACIÓN

 

 SELECCIONA TU TEMA CIENTÍFICO PARA REALIZAR LA EXPOSICIÓN... no olvides que debe de realizarse para poder obtener tu nota:

A lo largo de los meses de octubre y noviembre, antes de las evaluaciones del primer trimestre se deben de hacer las exposiciones en clase. En comentarios selecciona tu tema, la fecha y los participantes. La propuesta de temas es la siguiente:

- El reciclaje.

- La contaminación atmosférica y el coche eléctrico.

- ¿Cómo generar menos residuos?

- Hábitos saludables y perjudiciales en alimentación.

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato locomotor (articulaciones, huesos...).

- Hábitos saludables y perjudiciales del sistema nervioso (sueño, nutrientes, drogas...)

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato respiratorio (humo, ambiente laboral, contaminación)

- Hábitos saludables y perjudiciales para la piel (sol, aire, uso de cremas, cosméticos...)

- Hábitos saludables y perjudiciales de los organos de los sentidos (ruido, luz...)

- Hábitos saludables y perjudiciales.

- El proceso de envejecimiento humano (factores que lo favorecen o ralentizan)

- Vida saludable en las ciudades (factores que perjudican o favorecen la salud)

- El ejercicio físico en la salud (moderado, excesivo, necesidad de calentamiento previo).

- Propuestas para mejorar la salud en Málaga (restricción de vehículos diesel, implantación de tranvías, autobuses de gas natural, vegetación, zonas peatonales...).

- Enfermedades raras.

- Hábitos para mantener una adecuada salud mental.

- Efectos de las drogas en el organismo. 
- Cambios en la anatomía y la imagen personal en el proceso de envejecimiento.
- Cambios en la anatomía y la imagen personal por la práctica del ejercicio.
- Cambios en la anatomía e imagen personal gracias a una buena dieta alimenticia.

Se pueden trabajar otros temas, siempre que sean de interés y estén relacionadas con la anatomía humana.

Los trabajos y exposiciones se pueden realizar individualmente o en grupos de 2, 3 y excepcionalmente de 3 personas.

En los comentarios que aparecen al final cada grupo me indicará el tema del trabajo y las personas que forman dicho grupo. Los trabajos no se pueden repetir. El primer grupo que escoja su trabajo lo reservará. 

La persona que haga dos trabajos (exposición + revista) tendrá más puntuación.

Más información en clase 

Las dudas se pueden hacer  a continuación en los comentarios así como reservar fecha para vuestros trabajos.

20102021

 1.- Realiza una lista de 10 trabajos en los que puede haber intoxicaciones por productos químicos y cómo puede evitarse.

2.- Realiza una lista, con normas de seguridad para el manejo de productos químicos.

3.- ¿Dónde se encuentra el punto limpio más cercano al institituto? 

4.- ¿Qué riesgos tiene un tubo fluorescente roto?

5.- Encuentra una página en la que aparezcan los icónos (símbolos o pictogramas) de peligrosidad de un producto.

6.- ¿Qué es la sensibilidad de un aparato graduado?

7.- Busca información sobre el transporte de  los productos químicos peligrosos.

8.- Piensa y realiza una lista de 20 trabajos en los que se manejen productos químicos de algún tipo.

9.- Busca en internet diferentes tipos de balanzas (cinco tipos) y explica sus funciones. Coloca o dibuja una imagen de cada una de ellas.

10.- Explica la diferencia entre exactitud y precisión de una medida.

06102021

 

REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS buscando información en internet. Descarta las páginas de poco rigor científico y selecciona aquellas de más calidad.

1.- Qué es una enfermedad rara?

2.- Nombra 10 enfermedades raras

3.- ¿Cuál es el día internacional de las enfermedades raras?

4.- Busca el nombre de 10 descubrimientos importantes realizados en España en el área de las Ciencias.

5.- Busca información sobre centros de investigación, innovación o desarrollo de Málaga.

6.- Busca 10 enfermedades que pueden ser causadas por la contaminación atmosférica.

7.- ¿De dónde procede la contaminación atmosférica?

8.- ¿Cuál es el índice de calidad del aire en Málaga? ¿y cerca de nuestro instituto?

9.-  ¿Que son los BPA y los Ftalatos? ¿Dónde se encuentran? ¿Cómo podemos evitarlos?

10.- ¿Qué alteraciones pueden producir los BPA y los ftalatos en la salud? 

11.- ¿Qué son los disruptores endocrinos? ¿Qué enfermedades producen (escribe 10)? ¿Cómo podemos evitarlos en nuestra vida diaria?

29092021 Grandes Científic@s, estudios de Ciencias

 

Responde las siguientes y guárdalas en un archivo para presentar al profesor:

 

1.- Realiza una lista de 15 científicos/as y sus aportaciones a la Ciencia.

2.- Busca el nombre de 5 científicas  y escribe que investigan.

3.- ¿Cómo se llama la científica española que dirige el centro de investigación contra el cáncer del CSIC en España?

4.- ¿Qué es el CSIC?

5.- ¿Qué son los telómeros?

6.- Busca hábitos saludables que aumentan la longevidad de las personas

7.- Busca los 5 países más longevos del Mundo y ordénalos.

8.- Busca información sobre el científico/a más importante de la Historia según tu punto de vista.

9.- Escribe el nombre de 10 carreras universitarias que sean de Ciencias.

10.- Escribe el nombre de 10 ciclos formativos de Ciencias.

11.- Realiza una lista con las Ciencias que más te interesan (por ejemplo.... 1.-Matemáticas, 2.-Química, 3.- Geología, 4.-Psicología, 5.- Biología... etc

12.- De qué maneras crees que las Ciencias ayudan a la sociedad.

Seguridad y trabajo en el laboratorio

 5.- Busca en internet, 10 normas de seguridad en un laboratorio.

6.- Busca en internet, la ropa de trabajo que se deben de llevar en 5 profesiones que te interesen (médico, policía, albañil.....

7.- Busca en tu libro la explicación de lo que llamamos sensibilidad de un instrumento de medida.

8.- Busca 2 noticias sobre accidentes en laboratorios y encuentra las causas.

9.- Busca en internet la densidad del hierro, del oro, de la plata, del agua, del corcho, del aceite.

10.- Explica cómo podríamos medir la densidad de una piedra que encontramos.

Profesiones y coronavirus

 1.- Realiza un listado con las 10 profesiones más expuestas al coronavirus.
2.- Explica las maneras de evitar rebrotes de coronavirus en una ciudad.
3.- Escribe todas las formas de prevención, personal, del contagio del coronavirus.
4.- Busca un mapa con la distribución de casos de infectados por coronavirus en España.

Propuesta de trabajos para realizar en la primera evaluación

 A lo largo de los meses de octubre y noviembre, antes de las evaluaciones del primer trimestre se deben de hacer las exposiciones en clase. En comentarios selecciona tu tema, la fecha y los participantes. La propuesta de temas es la siguiente:

- El reciclaje.

- La contaminación atmosférica y el coche eléctrico.

- ¿Cómo generar menos residuos?

- Hábitos saludables y perjudiciales en alimentación.

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato locomotor (articulaciones, huesos...).

- Hábitos saludables y perjudiciales del sistema nervioso (sueño, nutrientes, drogas...)

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato respiratorio (humo, ambiente laboral, contaminación)

- Hábitos saludables y perjudiciales para la piel (sol, aire, uso de cremas, cosméticos...)

- Hábitos saludables y perjudiciales de los organos de los sentidos (ruido, luz...)

- Hábitos saludables y perjudiciales.

- El proceso de envejecimiento humano (factores que lo favorecen o ralentizan)

- Vida saludable en las ciudades (factores que perjudican o favorecen la salud)

- El ejercicio físico en la salud (moderado, excesivo, necesidad de calentamiento previo).

- Propuestas para mejorar la salud en Málaga (restricción de vehículos diesel, implantación de tranvías, autobuses de gas natural, vegetación, zonas peatonales...).

- Enfermedades raras.

- Hábitos para mantener una adecuada salud mental.

- Efectos de las drogas en el organismo. 
- Cambios en la anatomía y la imagen personal en el proceso de envejecimiento.
- Cambios en la anatomía y la imagen personal por la práctica del ejercicio.
- Cambios en la anatomía e imagen personal gracias a una buena dieta alimenticia.

Se pueden trabajar otros temas, siempre que sean de interés y estén relacionadas con la anatomía humana.

Los trabajos y exposiciones se pueden realizar individualmente o en grupos de 2, 3 y excepcionalmente de 3 personas.

En los comentarios que aparecen al final cada grupo me indicará el tema del trabajo y las personas que forman dicho grupo. Los trabajos no se pueden repetir. El primer grupo que escoja su trabajo lo reservará. 

La persona que haga dos trabajos (exposición + revista) tendrá más puntuación.

Más información en clase 

Las dudas se pueden hacer  a continuación en los comentarios así como reservar fecha para vuestros trabajos.

XI Propagación del coronavirus (fecha de entrega 15 de junio)

Busca información sobre el origen del coronavirus, su expansión por el Mundo, las medidas más efectivas para reducir su mortalidad y las previsiones de rebrotes en otoño.
Adjunta mapas del mundo con datos de la enfermedad y gráficas de la evolución.
Utiliza toda la información médica disponible en internet.

X Coronavirus y actividad laboral (fecha 12 de junio).

Realiza un investigación sobre cómo están tratando de prevenir la propagación del coronavirus en diferentes trabajos (policía, enfermeros, personal que atiende residencias de ancianos, tiendas, construcción, etc).

IX SALUD Y ENFERMEDAD (fecha de entrega 5 de junio)

Descarga el siguiente archivo de la salud y la enfermedad (en pdf) cumplimenta las actividades y envía por correo electrónico únicamente las soluciones.

VIII Profesionales y coronavirus (fecha de entrega 25 de mayo)

1.- Realiza un listado con las 10 profesiones más expuestas al coronavirus.
2.- Explica las maneras de evitar un segundo rebrote de coronavirus en una ciudad.
3.- Escribe todas las formas de prevención, personal, del contagio del coronavirus.
4.- Busca un mapa con la distribución de casos de infectados por coronavirus en España.

VII Datos sobre el coronavirus (fecha de entrega 20 de mayo)

Busca los siguientes datos básicos sobre el coronavirus. 1.- Tipo de microorganismo.

2.- Vía de contagio

3.- Síntomas de la enfermedad que produce.

4.- ¿Qué significa que hay personas asintomáticas?

5.- ¿Qué personas son las más afectadas? 

6.- Imagen al microscopio electrónico.

7.- Tratamiento

8.- ¿Qué secuelas puede dejar en las personas a largo plazo?

9.- ¿Qué es un rebrote?

10.- ¿Qué puede causar un rebrote?

11.- Toda la información que consideres novedosa:

ACTIVIDADES PARA RECUPERAR LA SEGUNDA EVALUACIÓN

En esta entrada se van a publicar en los siguientes días, las actividades que deben de realizar las personas que no tienen aprobada la segunda evaluación.

Las personas que tienen alguna suspensa de la evaluación anterior NO es necesario que hagan las siguientes actividades de la tercera evaluación.

(LOS QUE APROBARON O RECUPERARON LAS DOS EVALUACIONES NO DEBEN DE HACER ESTAS ACTIVIDADES):
Descarga los siguientes archivos y envía por correo electrónico las respuestas:
1.- Circulatorio y respiratorio 1
2.- Circulatorio y respiratorio 2
3.- Enfermedades y salud 
4.- Realiza una lista con 20 profesiones expuestas al COVID-19 y de qué manera podrían contagiarse estos trabajadores/as.
Ejemplo: Un médico al tratar a un paciente.

Si tienes alguna duda o has terminado los ejercicios escribe al correo josemanuel@iescdm.es

ACTIVIDADES PARA RECUPERAR LA PRIMERA EVALUACIÓN

En esta entrada se van a publicar en los siguientes días, las actividades que deben de realizar las personas que no tienen aprobada la primera evaluación.

Las personas que tienen alguna suspensa de la evaluación anterior NO es necesario que hagan las siguientes actividades de la tercera evaluación.

(LOS QUE APROBARON O RECUPERARON LAS 2 EVALUACIONES ANTERIORES NO DEBEN DE HACER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES):

1.- Ejercicios primera evaluación CAAP. (Utiliza tu libro o internet)

2.- Ejercicios sobre cambio climático. Clase. (Utiliza tu libro o internet).

Observa la película "La invasión de los plásticos" emitido en el programa "en el punto de mira" que ha obtenido numerosos premios y después contesta las preguntas:

Película  (pueden aparecer dos anuncios publicitarios al principio)

3.- Cuestiones

Si tienes alguna duda escribe al correo josemanuel@iescdm.es

Actividad VI Realiza una presentación antes del 15 de mayo.

Una vez realizadas todas las actividades anteriores (I,II,III,IV y V) pasa a realizar la presentación.

Realiza una presentación más de entre las propuestas. La puedes enviar por correo electrónico. Algunas de ellas son:
 - El reciclaje.

- La contaminación atmosférica y el coche eléctrico.

- ¿Cómo generar menos residuos?

- Hábitos saludables y perjudiciales en alimentación. Influencia del tipo de trabajo.

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato locomotor (articulaciones, huesos...). Efectos en las diferentes profesiones

- Hábitos saludables y perjudiciales del sistema nervioso (sueño, nutrientes, drogas...). Influencia en las diferentes profesiones

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato respiratorio (humo, ambiente laboral, contaminación)

- Hábitos saludables y perjudiciales para la piel (sol, aire, uso de cremas, cosméticos...)

- Hábitos saludables y perjudiciales de los órganos de los sentidos (ruido, luz...)

- Hábitos saludables y perjudiciales.

- El proceso de envejecimiento humano (factores que lo favorecen o ralentizan)

- Vida saludable en las ciudades (factores que perjudican o favorecen la salud)

- El ejercicio físico en la salud (moderado, excesivo, necesidad de calentamiento previo).

- Propuestas para mejorar la salud en Málaga (restricción de vehículos diésel, implantación de tranvías, autobuses de gas natural, vegetación, zonas peatonales...).

- Enfermedades raras.

- Hábitos para mantener una adecuada salud mental.

- Efectos de las drogas en el organismo. 
- Cambios en la anatomía y la imagen personal en el proceso de envejecimiento.
- Cambios en la anatomía y la imagen personal por la práctica del ejercicio.
- Cambios en la anatomía e imagen personal gracias a una buena dieta alimenticia.

Etc.... 
De todas formas cualquier tema relacionado con la salud-medioambiente-profesiones puede dar lugar a una presentación interesante. Debe quedar claros tus comentarios relacionados con lo visto en clase.

V Actividades a realizar antes del 5 de mayo.

En este enlace te puedes descargar las siguientes actividades para enviar antes del 5 de mayo.
Saludos

IV Ejercicios para realizar antes del 30 de abril

En este enlace te puedes descargar la siguiente parte para entregar en pdf una vez cumplimentada. 
Si tienes dudas las puedes consultar en comentarios.
Saludos

Apuntes de Huesos y Músculos que se entregaron en clase.

Si no tienes los apuntes de los huesos y músculos para realizar las actividades, puedes descargar el cuadernillo pulsando este enlace. Pero recuerda que ya se entregó en clase y tal vez no lo necesites.

III Realiza estas actividades antes del 24 de abril.

En este enlace tienes las actividades para realizar y entregar antes del 24 de abril.
Realiza un pdf de tu trabajo y después lo envías a josemanuel@iescdm.es
Saludos

II Ejercicios. Entregar antes del 17 de abril

Realiza las siguientes actividades con los apuntes del aparato locomotor. (pulsa el enlace). Envía una copia en pdf al correo josemanuel@iescdm.es

Antes del 17 de abril

Recordad que muchos de vosotr@s tenéis pendientes las actividades de la entrada anterior.

I Ejercicios para entregar el lunes 23 de marzo.

Descarga la siguiente ficha después de cumplimentarla, le realizas una foto y la envías al correo:
ibexcu@gmail.com
Es rápida de realizar y se deben de utilizar los últimos apuntes entregados en clase.
Fecha: lunes 23 de marzo.
Saludos

05032020

1.- Busca el nombre de 10 lesiones de  articulaciones debidas a la práctica deportiva. Explica sus causas y cómo se puede evitar o retrasar su aparición.

2- Busca esquemas/dibujos con los principales ligamentos del cuerpo humano. Puedes adjuntar varios y pegarlos en el documento de texto.

3.- Causas de un esguince y tratamiento.

4.- Diferencias entre ostecitos y osteoblastos.

5.- ¿Qué hormona estimula la producción de glóbulos rojos en la médula ósea? ¿Qué factores estimulan su producción? ¿Dónde se produce? 

6.- Explica la diferencia entre ligamento y tendón?

7.- Busca información sobre los hábitos saludables. Escribe 10 para mantener sanas nuestras articulaciones, 10 para mantener el estado de los huesos, 10 para mantener el estado de nuestros ligamentos.

8.- ¿Qué factores aceleran el envejecimiento del aparato locomotor?

9.- ¿Cuántos músculos aparecen en el cuerpo humano? ¿Cuál es el de mayor tamaño? ¿Cuál es el d e menor tamaño?

10.- Busca imágenes en las que mediante dibujos se explique los hábitos saludables o perjudiciales del aparato locomotor (cargar peso, giros, posturas, etc...?

11.- Efectos beneficiosos del ejercicio moderado sobre el aparato locomotor. Escribe todos los que localices.

12.- Efectos perjudiciales del ejercicio físico intenso sobre el aparato locomotor.

13.- Explica la diferencia entre artrosis y artritis.

14.- Escribe todas las formas de retrasar la artrosis en una persona.

15.- Escribe los hábitos que favorecen o aceleran la aparición de la artrosis.

16.- ¿Qué composición tiene el cartílago humano.

17.- ¿Qué causa la gota en las articulaciones? ¿Cómo se puede evitar? ¿Qué alimentos la favorecen? ¿Dónde aparece principalmente?

18.- ¿Existen tratamientos para tratar la artrosis? ¿En qué consisten? ¿Se puede curar?

19.- Explica en qué consisten las principales operaciones quirúrgicas que se realizan sobre las articulaciones y ligamentos.

20.- ¿Qué hábitos relacionados con el aparato locomotor crees que no son adecuados entre tus compañeros del instituto? Ej, llevar una mochila muy cargada o llevarla sobre un solo hombro.

Envejecimiento

Envejecimiento.

Realiza un trabajo de investigación en internet que trate sobre el envejecimiento anatómico.
Debes de tratar, al menos, los siguientes aspectos:

1.-Teorías sobre el envejecimiento.
2.- ¿Cómo envejecen los diferentes órganos?
3.- Hábitos y costumbres que retrasan el envejecimiento.
4.- Alimentos, hábitos y costumbres que aceleran el envejecimiento?

Prepara la exposición de la propuesta de trabajos.

Prepara en el aula de informática el trabajo para la exposición de la 2ª evaluación.

16012020

1.- Busca información de las teorías del envejecimiento humano. Indica los tipos y realiza un resumen de cada una.
2.- Busca información en "tutocarrus" de algún ciclo formativo de grado medio, de un ciclo de grado superior y de una carrera de tu interés... horas, lugares en los que se estudia, teléfono de interés... etc. Realiza una tabla con todos estos datos.
3.- Busca información sobre las causas de la obesidad en la población.
4.- Realiza una lista con alimentos que aumentan el envejecimiento y una lista de alimentos saludables que "retrasan el envejecimiento".
5.- ¿Qué alimentos podrían favorecer la aparición del cáncer?
6.- ¿Qué alimentos resultan saludables y reduciría el riesgo de padecer cáncer?
7.- ¿Qué efectos negativos tiene la falta de sueño sobre el organismo? Consulta varias páginas y realiza una lista con el mayor número de efectos.
8.- ¿Qué es un ritmo circadiano?
9.- ¿Cómo se pueden evitar los cambios de los ritmos circadianos?
10.- ¿Qué profesiones tiene mayor riesgo de tener alteraciones de los ritmos circadianos?

09012020

1.- Efectos de la gripe sobre las diferentes partes del organismo.

2.- Tratamiento de la gripe.

3.- Situación en este momento de la gripe en España y en Europa.

4.- Previsión de la expansión de la gripe en las próximas semanas.

5.- ¿Cuál es la razón de que la vacuna de la gripe cambie cada año?

6.- ¿Qué significa que la gripe es la enfermedad infecciosa más mortal pero es poco letal?

7.- ¿Cómo se produce el contagio de la gripe?

8.- ¿Qué medidas higiénicas podemos seguir para tratar de evitar el contagio de la gripe?

9.- ¿Por qué la gripe se contagia preferentemente en los meses de invierno?

10.- Busca información (gráficas, datos....) de los casos de gripe en función de los meses del año.

11.- ¿Cuáles son los síntomas de la gripe?

12.- ¿Es lo mismo gripe que resfriado?

13.- Están indicados los antibióticos en el tratamiento contra la gripe? ¿por qué?

14.- ¿Por qué la ventilación de los lugares públicos previene la gripe?

15.- ¿Qué otras enfermedades estacionales existen?

16.- Escribe en los comentarios de esta entrada, la actualidad de la gripe en España y la Andalucía?

17.- ¿Qué tejidos, órganos, sistemas o aparatos se ven más afectados por el virus de la gripe?

18.- ¿Escribe ejemplos de fomites transmisores de la gripe? Anota algunos en las respuestas a esta entrada.

19.- Duración media de la infección de la gripe.... Explica porque suele durar esos días y no más.

20.- Efectos de las bajas temperaturas sobre el organismo…

19122019

1.- ¿Se realizan trasplantes de tejidos? indica 10 tipos y las enfermedades que producen.
2.- Busca una tabla en la que aparezcan resumidas las diferencias entre las células procariotas y eucariotas.
3.- Realiza el dibujo de 5 órganos del cuerpo e indica sus partes.
4.- Escribe 15 hábitos saludables para la salud humana.
5.- Escribe 15 hábitos perjudiciales para la salud humana.
6.- Busca 25 números primos
7.- Busca 10 células con fomas diferentes.
8.- Realiza una tabla con las diferencias entre las células vegetales y las células animales.
9.- Las células tienen muchas más partes de las estudiadas en secundaria. Busca información y realiza una lista con 15 partes más no vistas en clase.
10.- Busca la imagen del cariotipo (cromosomas) humano de una mujer y de un hombre. ¿Qué diferencias hay?
11.- Busca un dibujo que compare cromatina y cromosomas.
12.- Busca niveles de organización que no aparezcan en tus apuntes, pero que estén por encima o por debajo de los explicados.
13.- Busca en internet 4 funciones de la membrana plasmáticas y realiza un resumen.
14.- Busca información sobre enfermedades que tienen su causa en un mal funcionamiento de las células.
15.- Busca información sobre los trasplantes de órganos (no tejidos) y realiza una lista de todos los que se pueden hacer.

12122019

1.- Consulta los enlaces que aparecen en la página ecocarrus.blogspot.com  Leyendo los enlaces descubrirás las numerosas enfermedades causadas por la contaminación diesel y también de la gasolina en las ciudades. Realiza una lista con todas ellas después de leer los artículos.

2.- Realiza una lista con 10 articulaciones de nuestro cuerpo.

3.- Realiza una lista con 10 ligamentos.

4.- Explica la función de los ligamentos en nuestro cuerpo.

5.- Escribe 10 hábitos saludables para el aparato locomotor.

6.- Escribe 5  hábitos saludables para las rodillas y 5 perjudiciales

7.- Escribe 5 funciones del cerebelo.

8.- Busca información sobre la enfermedad de Parkinson y explica cuáles pueden ser las causas de la aparición de esta enfermedad.

9.- ¿En qué consisten las varices?  Escribe los hábitos saludables, prevención, tratamiento, posibles operaciones, síntomas.

10.- Escribe 10 efectos de la contaminación acústica en la salud humana.

21112019

1.- ¿Qué diferencia existe entre arterias y venas?

2.- Busca un dibujo en el que aparezcan las principales arterias humanas con sus nombres y colócalo en el archivo.

3.- Busca un dibujo en el que aparezcan las principales venas humanas con sus nombres colócalo en el archivo.

4.- Busca un dibujo en el que aparezcan las partes del corazón con sus nombres.

5.- ¿Cuántos km de capilares tiene una persona? 

6.- ¿Qué función tienen los capilares?

7.- ¿Qué es la urea? ¿cómo se elimina la urea?

8.- ¿A qué llamamos excreción?

9.- Explica la diferencia entre excreción y defecación.

10.- ¿Qué cantidad de orina produce de media una persona al día?

11.- ¿Cuántos litros de sangre filtra una persona al día?

12.-  ¿Qué órganos están implicados en la excreción de sustancias?

13.- ¿A qué llamamos nefrona?

14.- Escribe y explica brevemente 5 enfermedades del corazón.

15.- Escribe y explica brevemente 5 enfermedades de las arterias.

16.- Busca un dibujo del sistema linfático con sus nombres y colócalo en el archivo.

17.- Busca un dibujo del aparato excretor con sus nombres y colócalo en el archivo.

18.- Busca y explica brevemente 10 enfermedades de los riñones.

19.- Escribe 10 hábitos saludables para el corazón.

20.- Escribe 10 hábitos saludables para los riñones.

14112019

1.- Busca 20 enfermedades causadas por la contaminación.

2.- Efectos de la contaminación acústica en la salud de las personas.

3.- Nombra las sustancias cancerígenas producidas por la gasolina.

4.- Nombra las sustancias cancerígenas producidas por el humo diésel.

5.- Busca el nombre de las 5 ciudades más contaminadas del Mundo.

6.- ¿Cuáles son las 10 ciudades más contaminadas de España?

7.- Busca los cambios que el efecto invernadero provocará en España

8.- Nombra 20 medidas para reducir la contaminación ambiental.

9.- Busca modelos 5 modelos de bicicletas eléctricas, 5 modelos de patinetes eléctricos, 5 modelos de coches eléctricos, 2 autobuses eléctricos, 2 modelos de camiones eléctricos y 2 modelos de furgonetas eléctricas.

10.- ¿Cómo se puede producir electricidad de manera limpia?

11.- Busca información de como se está produciendo electricidad en este mismo momento en España (% solar, % eólica, % gas natural, etc...) copia la pantalla y después añade la imagen a tu trabajo.

12.- ¿La energía eléctrica producida por un generador eólico contamina? ¿y si es solar? ¿y si es hidráulica?  ¿... y por el movimiento de las olas?

13.- Busca imágenes de la generación de electricidad de las maneras del ejercicio 12 y las añades a tu trabajo.

31102019

1.- Busca los riesgos por contaminación al que están expuestos los mecánicos, trabajadores/as de peluquería y estética y trabajadores de la industria del plástico.

2.- Busca los cambios que se producen en el aceite de freír al calentarlo a altas temperaturas.

3.- ¿Qué riesgos sobre la salud tiene trabajar de camarero?

4.- ¿Qué es el carnet de manipulador de alimentos?

5.- ¿Qué se estudia para obtener el carnet de manipulador de alimentos? ¿dónde se puede obtener?

6.- ¿Cuáles son los lugares de España más contaminados?

7.- Busca información con la distribución de los cánceres según el lugar geográfico.

8.- Realiza una lista con las sustancias y productos cancerígenos que hay a nuestro alrededor.

9.- ¿Qué medidas se podrían tomar para reducir el cáncer en España?

10.- ¿Qué riesgos tiene el estrés sobre la salud de los trabajadores?

24102019

1.- ¿Cuáles son los focos de contaminación atmosférica en Málaga?

2.- Busca los niveles de contaminación atmosférica que hay en este momento en Málaga.

3.- ¿Qué componentes podemos encontrar en la contaminación atmosférica?

4.- ¿Qué efectos sobre la salud tiene respirar el aire contaminado de una ciudad?

5.- ¿Qué profesiones están más expuestos al humo de las ciudades?

6.- ¿Qué es peor el humo de un vehículo diésel o el humo de un vehículo de gasolina? 

7.- ¿Qué alternativas existen a los vehículos de combustión?

8.- Busca un esquema dibujo en el que aparezcan todas las capas y zonas de la atmósfera.

9.- ¿Qué medidas (10) se pueden adoptar para reducir la contaminación atmosférica en las ciudades?

10.- ¿Qué componentes tiene el humo del tabaco y que también pueden afectar a nuestra salud?

17102019

Busca información en internet y contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Dónde se encuentran situados los vertederos de Málaga?

2.- ¿Dónde se encuentran situados los puntos limpios o puntos verdes de la ciudad? ¿Qué materiales se pueden dejar allí?

3.- Busca información sobre playas contaminadas de Málaga. ¿Cuáles son? ¿Qué origen tiene esa contaminación?

4.- ¿Qué efectos tiene el bisfenol A sobre la salud humana? (busca 10 alteraciones).

5.- ¿Qué efectos tienen los ftalatos en la salud humana?

6.- ¿Qué efecto tiene sobre la salud humana el humo diésel y el de la gasolina? Nombra varios efectos.

7.- Busca un dibujo/imagen en el que aparezca el efecto de los plásticos en la salud.

8.- ¿Escribe varias alternativas al uso de los plásticos?

9.- ¿Qué legislación obliga a cobrar las bolsas de plástico en las tiendas?

10.- ¿Por qué el olor a coche nuevo es perjudicial para la salud?

11.- ¿Qué son los disruptores endocrinos? ¿dónde se encuentran? ¿Qué enfermedades producen? ¿cómo podemos evitarlos?

Propuesta de trabajos para realizar en la primera evaluación.

A lo largo de los meses de octubre y noviembre, antes de las evaluaciones del primer trimestre se deben de hacer las exposiciones en clase. La propuesta de temas es la siguiente:

- El reciclaje.

- La contaminación atmosférica y el coche eléctrico.

- ¿Cómo generar menos residuos?

- Hábitos saludables y perjudiciales en alimentación.

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato locomotor (articulaciones, huesos...).

- Hábitos saludables y perjudiciales del sistema nervioso (sueño, nutrientes, drogas...)

- Hábitos saludables y perjudiciales del aparato respiratorio (humo, ambiente laboral, contaminación)

- Hábitos saludables y perjudiciales para la piel (sol, aire, uso de cremas, cosméticos...)

- Hábitos saludables y perjudiciales de los organos de los sentidos (ruido, luz...)

- Hábitos saludables y perjudiciales.

- El proceso de envejecimiento humano (factores que lo favorecen o ralentizan)

- Vida saludable en las ciudades (factores que perjudican o favorecen la salud)

- El ejercicio físico en la salud (moderado, excesivo, necesidad de calentamiento previo).

- Propuestas para mejorar la salud en Málaga (restricción de vehículos diesel, implantación de tranvías, autobuses de gas natural, vegetación, zonas peatonales...).

- Enfermedades raras.

- Hábitos para mantener una adecuada salud mental.

- Efectos de las drogas en el organismo. 
- Cambios en la anatomía y la imagen personal en el proceso de envejecimiento.
- Cambios en la anatomía y la imagen personal por la práctica del ejercicio.
- Cambios en la anatomía e imagen personal gracias a una buena dieta alimenticia.

Se pueden trabajar otros temas, siempre que sean de interés y estén relacionadas con la anatomía humana.

Los trabajos y exposiciones se pueden realizar individualmente o en grupos de 2, 3 y excepcionalmente de 3 personas.

En los comentarios que aparecen al final cada grupo me indicará el tema del trabajo y las personas que forman dicho grupo. Los trabajos no se pueden repetir. El primer grupo que escoja su trabajo lo reservará. 

La persona que haga dos trabajos (exposición + revista) tendrá más puntuación.

Más información en clase 

Las dudas se pueden hacer  a continuación en los comentarios así como reservar fecha para vuestros trabajos.